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O objetivo desta pesquisa foi elencar diretrizes para o projeto de recursos educacionais digitais, voltados para a educacao bilingue de surdos. O publico alvo deste estudo sao designers: os prof issionais que irao usar as diretr izes para projetar os recursos educacionais que serao utilizados pe los estudantes surdos e seus professores. A importância deste trabalho se deve ao fato que a maior parte dos designers nao tem conhecimento cientif ico ou empir ico sobre o contexto e as necessidades dos estudantes surdos, tampouco reconhecem o bilinguismo como uma necessidade comunicacional e educaciona l. Por meio de uma revisao bibliograf ica e de entrevistas com profiss iona is com experiencia na area de educacao de surdos, chegou-se a 33 diretr izes, que sintetizam conhecimentos de areas de dific il acesso ao designer. Acredita -se que a disponibilizacao das diretrizes compiladas nesta pesquisa possa auxilia -los a produzir recursos educacionais bilingues.

Diretrizes para design de recursos educacionais digitais voltados à educação bilíngue de surdos.