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Este artigo apresenta uma analise parcial sobre as caracteristicas dos laboratorios didaticos para ministracao das aulas experimentais em curso graduacao de Fisica a distância no Brasil. Tem como objetivo realizar um diagnostico desses laboratorios diante do que existe publicado em uma revisao da literatura da area. Por meio da pesquisa de campo, foram identificadas e analisadas as instituicoes que estao credenciadas na plataforma do eMEC . Foi elaborada   uma tabela com os dados obtidos dos tipos de laboratorios e suas caracteristicas.  Como resultado, foram selecionadas 20 instituicoes que oferecem cursos de licenciatura a distância, assim como quatro tipos de laboratorios didaticos diversificados. Concluimos com uma analise destas instituicoes frente ao estado da arte da literatura em ensino de fisica, para a modalidade.

Panorama do uso de Laboratório Didático em Cursos de Ensino de Física, Modalidade a Distância, no País.