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O presente trabalho busca identificar o impacto das tecnologias de informacao em termos das mudancas cognitivas resultantes de seu uso, dentro do ensino de Fisica. Para esse fim trabalhamos sob a luz de uma teoria cognitiva baseada na ideia de que a inteligencia humana nao resulta apenas do funcionamento cerebral, mas tambem da complementacao desse funcionamento pelo processamento auxiliar realizado por estruturas externas ao individuo, a Teoria da Mediacao Cognitiva (TMC). Como foco da investigacao se tomou a compreensao do conceito de campo eletrico, o grupo observado foi submetido a metodos de analise e uma intervencao com a utilizacao de simuladores computacionais. Os resultados sao expressivos e apontam para uma real mudanca conceitual a respeito da teoria de campo eletrico devido a utilizacao de simuladores.

Um Estudo de Caso Exploratório sobre a Internalização de Conceitos sobre Eletrostática: A influência da Hipercultura e Mediação Digital