English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Neste artigo, apresentam-se os resultados parciais de uma pesquisa no âmbito da avaliacao educacional, com o objetivo de propor uma ferramenta computacional baseada na Teoria de Resposta ao Item, que permita verificar a proficiencia de individuos. O trabalho em epigrafe e um recorte da pesquisa realizada para a dissertacao de mestrado, que tem como problematica central compreender ―Como avaliar as competencias e habilidades dos discentes do curso de Matematica, do CESC/UEMA, utilizando uma ferramenta computacional que identifique as habilidades dos alunos e forneca um feedback como suporte para a aprendizagem, de acordo com as dificuldades encontradas no teste, empregando tecnicas da Teoria de Resposta ao Item (TRI)‖.

FERRAMENTA PARA ESTIMAR A PROFICIÊNCIA DE INDIVÍDUOS BASEADA NA TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM