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No presente artigo apresentamos uma investigacao de possiveis contribuicoes do uso de midias digitais de comunicacao na aprendizagem de matematica e descrevemos a dinâmica do trabalho desenvolvido com estudantes das series finais do ensino fundamental do Colegio de Aplicacao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAp-UFRGS). Destacamos os resultados parciais da analise de dados obtidos a partir dos registros dos estudantes e professores apontando a importância do exercicio de producao textual por parte dos estudantes, bem como o uso das midias digitais como potencializadores da interacao e cooperacao entre estudantes e professores e possiveis impactos na aprendizagem de matematica.

Mídias Digitais de Comunicação - Aprendizagem de Matemática a distância potencializada pela interação entre alunos e professores