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Ao se apropriar das Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TICs), a Geografia materializa os seus conteudos didaticos, via objetos de aprendizagem, como instrumento auxiliar do processo ensino-aprendizagem, privilegiando a interatividade entre o educando e os saberes didaticos. Nesse sentido, esta pesquisa teve como foco central elaborar um objeto de aprendizagem sobre alfabetizacao cartografica e valida-lo com os sujeitos do ensino e aprendizagem de Geografia. Como objetivos intrinsecos, tiveramse: (a) investigar praticas pedagogicas para o ensino e aprendizagem de Geografia, por meio de objeto de aprendizagem; (b) desenvolver e efetivar o objeto de aprendizagem em Geografia; (c) analisar a aplicacao pratica do objeto de aprendizagem na quinta serie do Ensino Fundamental. Ressalta-se que o objeto de aprendizagem, desenvolvido em uma perspectiva interdisciplinar e interativa, de carater construtivista, vem a contribuir como alternativa pratica e viavel, atraindo e motivando, com melhores resultados, a aprendizagem dos alunos. Os aspectos positivos desse recurso didatico podem ser comprovados atraves da validacao do objeto de aprendizagem junto aos alunos de quinta serie do Ensino Fundamental.

CONTRIBUIÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA ATRAVÉS DO OBJETO DE APRENDIZAGEM DECIFRANDO OS MAPAS