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Este artigo apresenta alguns aspectos teoricos a respeito da aquisicao da escrita da lingua de sinais com criancas surdas possibilitando a discuticao em relacao as inferencias da relacao da linguagem como forma de comunicacao (Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS), dialogo (atraves da sinalizacao), com o desenvolvimento desta linguagem escrita. A principal contribuicao deste trabalho esta em levantar questoes que possam trazer a discussao sobre as funcoes sociais de letramento para surdos utilizando a escrita da lingua de sinais como potencializadora da construcao de sentidos utilizando sistemas simbolicos de representacao e comunicacao ativa e funcional.

Aquisição da Escrita de Sinais por Crianças Surdas através de Ambientes Digitais