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Este artigo apresenta os resultados decorrentes do desenvolvimento e aplicacao de um Sistema Especialista para Diagnosticar Estilos Cognitivos de alunos (SEDECA). A analise das categorias de estilos cognitivos predominantes provindas do sistema permitiu definir indicadores que possibilitaram a modelagem de um framework para a adaptacao do ambiente virtual de aprendizagem movel Mle Moodle aos estilos cognitivos predominantes dos alunos. Esta pesquisa e parte integrante de uma dissertacao de Mestrado a qual pretende utilizar o framework proposto.

Modelagem de um Framework para adaptação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem móveis aos diferentes estilos cognitivos