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O presente artigo apresenta um mapeamento sistematico (MS) realizado a partir de teses e dissertacoes que contemplam a Robotica Educacional como um recurso tecnologico para a ensino de conteudos matematicos, evidenciando uma descricao dos trabalhos associados as metodologias de ensino e teorias nelas utilizadas. O mapeamento foi realizado pelos trabalhos disponibilizados nos periodicos da Capes, no catalogo de teses e dissertacoes da Capes e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertacoes (BDTD), no recorte temporal de 1996 a 2020 e apresentou como resultado inicial 249 trabalhos. Apos o processo de parametrizacao, com o estabelecimento de 7 descritores, sobraram 23 trabalhos que atendiam a tematica proposta. Como resultado, constatou-se que os conceitos matematicos se fazem presentes em atividades com uso da Robotica Educacional como um recurso tecnologico e observa-se diferentes teorias que alicercam as pesquisas apresentadas. A Robotica Educacional e abordada junto a resolucao de problemas, investigacao matematica, jogos e modelagem matematica.

Metodologias de Ensino de Matemática na Robótica Educacional: um mapeamento sistemático