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Este trabalho objetiva analisar, nos cursos de licenciatura em Letras, Matematica, Quimica e Geografia dos Institutos Federais de Educacao, Ciencia e Tecnologia da regiao Nordeste (IFs), as concepcoes de formacao docente voltadas a formacao para a Educacao Basica, especialmente o Ensino Medio Integrado (EMI). Foram analisados questionarios aplicados junto a professores e estudantes concluintes dos cursos citados acima. Concluiu-se que as concepcoes de formacao docente e EMI presentes nos documentos dos IFs associam-se com os principios orientadores do curriculo das licenciaturas e que possuem aproximacao com a concepcao de formacao de futuros docentes.

A FORMAÇÃO DO LICENCIANDO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DO NORDESTE E O ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL