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O trabalho analisa a entrada de homens e mulheres dos distintos segmentos raciais nas catedras do ensino superior, por meio de concurso publico, na UFBA. Para a analise dos dados quantitativos utilizamos o indice de paridade racial (IPR) e o indice de paridade de genero (IPG).O artigo apresenta resultados das areas de conhecimento I e II da UFBA, envolvendo um total de 1.252 professores (as) participantes. Desse total, 1.016 sao professores (as) brancos (as) e apenas 236 professores (as) negros (as). O estudo revela a presenca pontual e inexpressiva de homens e mulheres negros (as) na docencia do ensino superior da UFBA.

A BALANÇA DE EFA: UMA ANÁLISE QUANTITATIVA DE RAÇA E GÊNERO SOBRE A INSERÇÃO DE NEGROS E NEGRAS NO MAGISTÉRIO SUPERIOR DA UFBA (2016-2017)