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Esse artigo tem como objetivo analisar o acesso e a permanencia de estudantes pobres nos cursos mais seletivos da Universidade Federal do Acre, Campus Floresta, bem como as estrategias adotadas por eles e pelos seus familiares. Para a realizacao deste estudo, foram adotados procedimentos quantitativos e qualitativos, com uso de questionario e entrevista semiestruturada. Dessa maneira, constatou-se que o acesso e a permanencia dos estudantes pobres no ensino superior deve-se a forca do atributo familiar, bem como do ambiente domestico educogeno, que estimula a escolaridade dos filhos na universidade publica. Palavras-chave: Acesso e permanencia; Ensino Superior; alunos pobres.

ACESSO E PERMANÊNCIA DOS ALUNOS POBRES NOS CURSOS MAIS SELETIVOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE-UFAC, CAMPUS FLORESTA