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O objetivo desse artigo e refletir sobre as contribuicoes do estagio curricular obrigatorio (ECO) na formacao de professores de Educacao Fisica (EF). O estudo se caracterizou como sendo de natureza descritiva, com uma abordagem qualitativa. E possivel afirmar que o ECO vai ganhando espaco nos cursos de licenciatura, permitindo interlocucao mais consistente e orgânica entre os contextos de intervencao e a universidade. O ECO representa um ponto de convergencia do processo formativo, e  suas experiencias podem contribuir significativamente para aformacao de professores de EF.

revista pedagógica

Estágio curricular obrigatório: contribuições para a formação de professores de Educação Física / Compulsor y trainees hip: contributions to the formation of physical education teac hers