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compreender melhor quais sao as percepcoes e atitudes sociais de professores de educacao infantil de Belo Horizonte de uma UMEI sobre disfluencia normal da infância e gagueira do desenvolvimento. Metodos: participaram deste estudo 11 professoras, as quais responderam um questionario desenvolvido e constituido por dez perguntas referentes a gagueira e disfluencia normal da infância. Resultados: das professoras participantes no estudo 54% relataram ja ter lecionado para alguma crianca com gagueira; 9% das professoras acreditam que a disfluencia normal da infância pode ocorrer por um periodo de um a seis meses; a maioria (72,72%) das professoras descreveu como causa da gagueira os problemas emocionais. Em relacao a atitude a ser tomada com uma crianca que esteja gaguejando grande parte das professoras levariam o problema para a direcao da escola. Conclusao: por meio desta pesquisa verificouse que as professoras entrevistadas possuem percepcoes sobre a gagueira e a disfluencia normal da infância ora baseadas no senso comum, ora baseadas no conhecimento cientifico. Percebeu-se ainda que as professoras sabem a importância de se encaminhar as criancas com gagueira para o fonoaudiologo.

Percepções e atitudes sociais de professores de Educação Infantil de Belo Horizonte sobre disfluência normal da infância e gagueira