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Este artigo teve como proposito apresentar e analisar as percepcoes, as criticas e as sugestoes dos consultores que participaram de processos avaliativos no âmbito do Programa Nacional de Cooperacao Academica (Procad), tanto na submissao de propostas quanto na avaliacao intermediaria dos projetos em andamento, visando contribuir para o aprimoramento do programa. A pesquisa de natureza qualitativa e quantitativa foi realizada mediante consulta, por correio eletronico, enviada aos integrantes da comissao de avaliacao de projetos Procad. O questionario foi composto por 15 quesitos de natureza qualitativa, abrangendo 13 questoes fechadas e duas abertas, relativas aos objetivos e as caracteristicas do programa. Com base neste estudo, foi possivel compreender que a institucionalizacao de um sistema de avaliacao continua para o Procad poderia contribuir para o aprimoramento do programa e para a criacao de novas acoes voltadas ao desenvolvimento da pos-graduacao. A implantacao de medidas aqui sugeridas tambem proporcionaria melhorias ao Procad.

O Programa Nacional de Cooperação Acadêmica – PROCAD na visão dos avaliadores de projetos