أسلوب تخطیط أنشطة تمثیل الدور(محکم/ تلقائی) ومستوى الانخراط فی أدائها (جزئی بالمشاهدة/ کلی بالمشارکة) ببیئة الفصل المعکوس وأثر تفاعلهم على تنمیة التحصیل والتعلم المنظم ذاتیًا والاتجاه نحو مشارکتها عبر الویب لدى طلاب تکنولوجیا التعلیم
Details
The content you want is available to Zendy users.Already have an account? Click here. to sign in.