English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Este estudo analisa a percepcao dos estudantes do curso de Administracao com relacao ao processo de implantacao de metodologias ativas de aprendizagem, processo esse iniciado em 2012. Objetiva-se analisar a adaptacao desses alunos a nova metodologia de ensino bem como as vantagens e as habilidades desenvolvidas por eles. Para tanto, realizou-se uma pesquisa descritiva do tipo survey , tendo como instrumento de coleta a utilizacao de questionarios semiestruturados aplicados a 30 alunos dos periodos finais do curso; os dados foram tabulados atraves do programa Excel. Ao se analisar a aprovacao dos alunos com relacao a nova metodologia de ensino, registrou-se que 96,7% dos alunos aprovaram totalmente ou parcialmente essa utilizacao, sendo a “Raspadinha”, o Metodo do Caso e a Aprendizagem Baseada em Problemas os metodos preferidos pelos alunos. Evidenciou-se que 83,4% dos alunos acreditam que seriam os dois metodos de forma conjugada que melhor contribuiria para o melhor aprendizado; salienta-se que esses mesmos percentuais se confirmam quando os alunos foram questionados sobre sua preferencia pelo metodo de ensino no decorrer das aulas. Ao se analisar as vantagens do metodo, bem como as atitudes e habilidades adquiridas pelos alunos a partir da implantacao da metodologia ativa, percebeu-se que essa nova metodologia e promotora de aprendizagem significativa.

pensar acadêmico

A PERCEPÃ‡ÃƒO DOS ESTUDANTES DO CURSO DE ADMINISTRAÃ‡ÃƒO A RESPEITO DO PROCESSO DE IMPLANTAÃ‡ÃƒO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM - O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA