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Este estudo de caso duplo teve por objetivo avaliar se a implementacao da politica publica da escola em tempo integral em duas escolas da rede publica estadual de Patos de Minas/MG produziu variacoes em relacao ao modelo previsto nas normas estaduais. Combinou-se a pesquisa bibliografica e documental, observacao participante e entrevistas semiestruturadas. Realizou-se analise tematica de conteudo de 16 entrevistas, por meio do Programa Atlas TI 7.0. A normativa prevista e implementada parcialmente por falta de recursos materiais, financeiros, humanos, espaco fisico e interesse da comunidade.

revista brasileira de política e administração da educação

Variações locais na implementação de políticas públicas de educação integral: estudo de casos de duas escolas da rede pública estadual do município de Patos de Minas/MG