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Este estudo apresenta uma analise critica de como o ensino e a gestao vem sendo rearticulada pelas politicas neoliberais e pelas praticas da nova gestao politica. Analisa essas mudancas nos setores sociais e compara com politicas internacionais. Essas novas organizacoes flexiveis fazem parte de um crescente modelo de negocios neoliberal que alguns teoricos sociais atribuem uma inautenticidade crescente nas organizacoes (Sennett, 1998), desenvolvem maior flexibilidade para responder aos mercados e nao para satisfazer as necessidades humanas daqueles que trabalham neles. O estudo concluiu que o modelo concorrencial de gestao escolar nao esta mudando apenas o que os profissionais fazem, mas sim quem eles sao. A concorrencia esta reconstruindo suas proprias identidades, tanto pessoais como profissionais.

Privatizando subjetividades: como a Nova Gestão Pública (NGP) está criando o “novo” profissional da educação