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El objetivo fue determinar los efectos de la aplicacion de estrategias didacticas - guia didactica - en el  refuerzo pedagogico en el area de lengua y literatura, de alumnos de sexto grado de GBE, del “31 de Octubre” Escuela, en Guayas. fue un estudio cuantitativo-cualitativo, descriptivo y experimental, utilizando la  observacion directa y la encuesta dirigida a padres, profesores y alumnos, que fueron muestra del estudio,  se diseno y aplico una guia didactica. Los principales resultados de la encuesta fueron: en la pregunta sobre la falta de recursos didacticos  influyen en el rendimiento de los alumnos, respondieron totalmente de acuerdo en un 64% los padres y  coincidiendo en un 67% docentes y estudiantes; sobre si la atencion y el interes de los estudiantes pueden  ser mejorados, si el profesor usa una variedad de recursos didacticos, respondieron totalmente de acuerdo  el 50% de los padres, mientras el 67% de profesores y estudiantes expresaron la misma opinion; en cuanto  a si el uso de estrategias metodologicas innovadoras ayudaria a mejorar la motivacion y el interes en el  refuerzo pedagogico, el 72% de padres estuvo totalmente de acuerdo y, en un mismo porcentaje del 67%  coincidieron los profesores y estudiantes; en la pregunta si estuvo totalmente de acuerdo en que el docente  disene una guia didactica para el refuerzo pedagogico, coincidieron tanto padres de familia y sus representados en un 50%, mientras que los docentes indicaron en un 100% que estan totalmente de acuerdo. Se  concluyo que el aplicar estrategias didacticas -guia didactica- estas inciden en el refuerzo pedagogico de los alumnos en lengua y literatura, coincidiendo con la literatura especializada.

Estrategias didácticas en la recuperación pedagógica (Didactic strategies in pedagogical recovery)