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Dentre as ferramentas de divulgacao cientifica adotadas nas primeiras decadas do Seculo XXI, a Robotica Pedagogica alcanca destaque devido a caracteristicas proprias desta epoca, como a rapida evolucao tecnologica dos dispositivos eletronicos pessoais portateis, ou o desenvolvimento de novas metodologias voltadas a atrair a atencao de criancas e adolescentes para a ciencia (BENIEK et al, 2012). No contexto brasileiro, a precariedade da escola basica, mantida pelas Redes Estaduais e Municipais, e o crescimento das Instituicoes Federais de Ensino entre 2008 e 2015, estimularam novas formas de acao extensionista envolvendo esses dois grupos de instituicoes educacionais, dentro de focos de atuacao especificos nos quais se destaca a divulgacao tecnologica (REIS et al., 2014). Este trabalho tem como objetivo descrever o projeto de extensao iniciado em 2013 sob auspicios do Instituto Federal Catarinense - Campus Luzerna, atraves de convenio com a Gerencia Regional de Educacao de Joacaba-SC, cujo produto principal foram oficinas de capacitacao sobre programacao e montagem dos Kits de Robotica Lego Mindstorms® em escolas publicas da regiao, uma acao extensionista que promoveu o intercâmbio entre o conhecimento cientifico-academico produzido no Campus e o saber regional trazido do ambiente escolar. As etapas do projeto consistiram no treinamento dos alunos bolsistas, no planejamento da acao extensionista, e nas oficinas com a comunidade em diversas cidades catarinenses e tambem em Floriano, Piaui, utilizando 03 Kits Lego adquiridos atraves do CNPQ, favorecendo a abstracao de conceitos multidisciplinares na mente de criancas e adolescentes, de forma ludica, ampliando as possibilidades de aprendizagem no âmbito do quotidiano escolar.

Robôs como Ferramenta Extensionista: a experiência do projeto de robótica pedagógica com a tecnologia de robôs Lego Mindstorms® do IFC-Campus Luzerna