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La realidad aumentada es una tecnologia emergente que se esta introduciendo en los diferentes contextos y niveles educativos de forma incipiente. Se hace necesario, por lo tanto, realizar investigaciones para medir su impacto en los procesos de aprendizaje. El objetivo de esta investigacion es analizar el nivel de aceptacion hacia el uso de esta tecnologia que presenta el alumnado de postgrado. La percepcion de los estudiantes se evalua a traves del cuestionario TAM (Technology Acceptance Model). Los resultados obtenidos muestran una alta aceptacion, destacando que el diseno de los objetos educativos enriquecidos con RA esta ligado con la actitud y la intencion de uso futuro de los usuarios. Lo que conlleva la necesidad de reflexionar en relacion a disenos adecuados a los contextos educativos en los que se implante esta tecnologia.

Percepciones del alumnado hacia el aprendizaje mediante objetos educativos enriquecidos con realidad aumentada