English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O artigo busca relacionar as trajetorias da mobilizacao politica das organizacoes sociais do Movimento Negro na luta contra o racismo, sobretudo no que concerne a educacao escolar, com as da producao cientifica publicada pelos seguidores da corrente teorica das teorias criticas do curriculo. A proposta e tracar um paralelo entre conceitos das correntes politicas e cientificas de modo a reforcar o arcabouco teorico das praticas pedagogicas que visem a implementacao da educacao das relacoes etnico-raciais no Brasil como proposto pela Lei 10.639/2003.

Contribuições do Movimento Negro e das teorias críticas do currículo para a construção da educação das relações étnico-raciais