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El enfoque funcionalista tradicional en la representacion y abordaje de la Ciencia ha dejado una ferrea herencia metodologica de investigacion de objetos y fenomenos objetivos con intencion puramente nomotetica de describirlos avanzado hacia principios y leyes generales, atemporales y universales, bajo metodos cuantitativos. Metodos cuantitativos tanto experimentales y/o cuasiexperimentales, de evaluacion pretest-postest con un tratamiento intermedio, como no experimentales de tipo descriptivo, relacional, comparativo, predictivo, factorial y de meta-analisis, donde no existe manipulacion o tratamiento por parte del investigador.

Aproximación cualitativa del escudriño en Psicología educativa