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Abordamos a politica de educacao do ensino medio no Brasil. Problematizamos como esta politica esta estruturada, apontando os desafios para esta etapa da educacao basica. A metodologia incluiu estudo documental do Plano de Desenvolvimento da Educacao (PDE) e do Plano Nacional de Educacao (PNE), com analise pautada em referencial teorico que adotam o materialismo historico dialetico. Os resultados revelam que o PDE impulsionou determinados avancos, como a criacao do IDEB, a garantia do Piso Salarial dos professores, a organizacao dos Institutos Federais de Educacao Tecnologica (IFETs); ressaltamos que apenas leis, decretos e planos de governo, nao dao conta de consolidar uma educacao de qualidade social. Concluimos que os desafios ainda sao grandes e podem nao tornar efetivas as proposicoes do PNE. Faz-se necessario, compreender que os fatos sociais nao estao isolados e as relacoes sociais nao sao estaticas. E urgente e necessaria, a ampliacao de forcas para que a escola de ensino medio caminhe em direcao a formacao humana dos estudantes.

A política de educação para o ensino médio no Brasil: reflexões sobre o plano de desenvolvimento da educação e o novo plano nacional de educação