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Os materiais didaticos carregam nos seus pressupostos pedagogicos exigencias que caracterizaram os saberes de prestigio desde o nascimento das universidades. Desde o medievo era considerado que as disciplinas curriculares administrassem um dado conhecimento desenvolvendo a teorizacao como passo previo ao dominio da pratica. A lingua latina utilizada para tais fins influenciou especialmente na consolidacao do habito academico de excluir a linguagem didatica, que por sua vez caracterizara a transmissao dos oficios, realizada fora dos âmbitos universitarios e em lingua vernacula. No caso das linguas vivas, os materiais didaticos apresentam o problema de ferir seu carater de transmissao de experiencia, um elemento fundamental da natureza das linguas vivas e dos saberes por ela mobilizados que contribuem para o desenvolvimento da consciencia linguistica.

Material didáctico para la enseñanza de una lengua viva, material para el conflicto