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A resenha critica descrita e sobre o trabalho "Developing Pedagogical Practices to Enhance Confidence and Competence in Science Teacher Education" da professora Dawn Garbett, no qual sao contempladas duas vertentes contemporâneas, que convidam o professor a refletir sobre sua praxis. A primeira, o autoestudo (Self-study), em que o professor e convidado a uma permanente reflexao sobre sua pratica pedagogica de maneira mais concisa – com ordenacao e planejamento, o que quer dizer com registro em Diario de Campo das inferencias pontuais e subjetivas do seu cotidiano. A segunda vertente e o ensino aos pares (Peer teaching), no qual grupos pequenos e ate mesmo duplas de colegas sao estimulados a reflexao sobre as aulas, conteudos, praticas pedagogicas e relacao com os seus contextos. E o reconhecimento de que o ensino-aprendizagem, quando realizado e avaliado como um processo conjunto, tem mais chances de, acertadamente, cumprir seus objetivos. As extensoes dos temas trabalhados para outras praticas abre possibilidades para se pensar a formacao de profesores -e as acoes educativas- indo alem dos muros escolares.

“Developing Pedagogical Practices to Enhance Confidence and Competence in Science Teacher Education”, de Dawn Garbett