English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Com o objetivo de contribuir com o fortalecimento da educacao formal em territorios urbanos de alta vulnerabilidade social, o presente artigo poe em discussao as intervencoes realizadas por organizacoes da sociedade civil junto a escolas publicas situadas nessas localidades. Ao situar a educacao como a principal ferramenta de interrupcao do ciclo de transmissao transgeracional da pobreza, o impacto desse cenario de segregacao social sobre as escolas situadas nas regioes mais vulneraveis e trazido para o centro do debate. Nesse contexto, discute-se a experiencia da Fundacao Tide Setubal no bairro de Sao Miguel Paulista, na perspectiva de acrescentar alguns elementos ao dialogo, cada vez mais necessario, entre as politicas publicas e o terceiro setor, tendo em vista o enfrentamento dos problemas da educacao publica nos espacos urbanos segregados.

Contribuições do terceiro setor para o desenvolvimento de uma escola em sintonia com realidade local – a experiência da Fundação Tide Setubal