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A presente pesquisa aborda a importância da mediacao no processo de alfabetizacao e letramento das criancas que apresentam dificuldade nas turmas de 3o ano do Ensino Fundamental I. Para realizar esta analise dialogamos com os autores que discutem as concepcoes de ensino e aprendizagem, dificuldade e o processo de alfabetizacao e letramento. Alem do estudo teorico, foi realizada tambem uma pesquisa de campo por meio de uma entrevista semiestruturada, com 5 (cinco) professoras de 4 (quatro) escolas da rede municipal de ensino de Sombrio/SC. Os resultados da pesquisa apontam que as professoras nao compreendem o que e mediacao e sua importância no processo de alfabetizacao e letramento de forma clara. Essa falta de compreensao prejudica a mediacao dos conhecimentos com as criancas que apresentam dificuldade nesse processo. PALAVRAS-CHAVE : Mediacao. Processo de alfabetizacao e letramento. Dificuldade

A mediação no processo de alfabetização e letramento das crianças que apresentam dificuldade no Ensino Fundamental I