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Nuestra investigacion aprovecha el potencial didactico de los cuentos para fomentar la competencia en comunicacion linguistica en el alumnado de tercer curso de Educacion Primaria. Los objetivos planteados incluyen disenar una actividad innovadora en torno al cuento, analizar las diferencias significativas acaecidas entre pretest y postest y evaluar la utilidad y el grado de satisfaccion de la actividad, tanto desde la perspectiva del alumnado participante como desde la de los distintos profesionales de la docencia presentes durante su desarrollo. Se aunan aspectos cuantitativos y cualitativos, ubicandonos ante un estudio pre-experimental en el que se realizan dos mediciones (una previa a la intervencion y otra posterior) y con un diseno descriptivo-comparativo. Mediante los analisis se evidencia una mejora de la competencia en comunicacion linguistica que se refleja, entre otros aspectos, en la mejor comprension de que es un adjetivo, un sustantivo, un verbo y de las posibilidades educativas de los cuentos. Se concluye afirmando que la experiencia ha gozado de elevado grado de satisfaccion y motivacion: la mayoria del alumnado desea repetir una actividad similar.

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LOS CUENTACUENTOS: UNA EXPERIENCIA INNOVADORA PARA EL FOMENTO DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA A TRAVÉS DEL CUENTO EN ALUMNOS DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA