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A historia da Educacao Infantil no Brasil conta com poli ticas publicas voltadas para a assistencia e a saude das criancas pobres. Entre essas politicas, surge, em 1934, no Estado de Sao Paulo, o Parque Infantil, instituicao hibrida que assumia responsabilidades nao somente pela educacao dos alunos que recebia, mas, t ambem, pela assistencia medica, dentaria, alimentacao e recreacao dos mesmos. Gradativamente, a proposta da instituicao se difundiu por algumas cidades do Estado e ate mesmo da Federacao e, em 1951, por intermedio do Departamento de Educacao Fisica do Estado de Sao Paulo, o projeto torna-se realidade tambem na cidade de Ribeirao Preto. O presente estudo se propoe a analisar o processo de interiorizacao dos referidos Parques Infantis.

história e cultura

O DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE SÃO PAULO E A INTERIORIZAÇÃO DOS PARQUES INFANTIS: O CASO DE RIBEIRÃO PRETO * THE DEPARTMENT OF PHYSICAL EDUCATION OF SÃO PAULO AND THE INTERIORIZATION OF CHILDREN PLAYGROUNDS: THE CASE OF RIBEIRÃO PRETO