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El Proyecto fue orientado a la creacion de productos periodisticos que generaran cambios en los adolescentes infractores. 90 estudiantes de Comunicacion, como talleristas, trabajaron directamente con esta poblacion para realizar esos materiales. Esto significo un aporte al proceso de resocializacion y una oportunidad para contribuir a la formacion integral de los menores, despertando nuevas sensibilidades y desarrollando competencias que mitigaron problematicas sociales. Con este enfoque, el proyecto se estructuro desde el campo de la educomunicacion y el periodismo. Los jovenes infractores ganaron liderazgos positivos y fueron capaces de reflexionar sobre si mismos y sobre su futuro. Los autores ejercemos el periodismo y la docencia, y con esta investigacion, pretendemos formar una generacion de profesionales con sentido social y critico, que no pierda el contacto con la vida cotidiana. Los lectores encontraran una estrategia disenada para que, a traves de la comunicacion, se contribuya al proceso de resocializacion de adolescentes infractores.

Estrategias educomunicativas para fortalecer procesos de Resocialización de un grupo de adolescentes infractores en Cali