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El estudio tiene el proposito de generar la discusion sobre la Equidad Etica-Juridica de la Ciencia para la Emancipacion del Conocimiento y los Saberes, a partir de la indagatoria reflexiva de los principios etico-juridicos que fundamentan en la Constitucion Nacional de paises como Chile, Peru, Ecuador, Colombia y Venezuela la significacion de la ciencia construida desde los cimientos contextuales del conocimiento, los saberes y el sentido comun originarios de America del Sur. La indagatoria reflexiva esta orientada desde la sociologia juridica, para abordar desde la contrastacion y la sistematizacion de los articulos constitucionales, que visibilizan la emancipacion del conocimiento integrado a los saberes originarios en los citados paises. El articulo es un avance del proyecto de investigacion titulado "Contextualizacion del conocimiento emancipador, desde lo local", que los autores adelantan en la Linea de Investigacion Ethos y culturas en la Organizacion (UNERMB-CDHCT). Se llega a la consideracion final que se evidencian la equidad en los principios eticos-juridicos en las Constituciones Nacionales de Chile, Peru, Ecuador, Colombia y Venezuela para integrar saberes y sentido comun al conocimiento, desde una ciencia construida por y para America del Sur.

Equidad Ética-Jurídica de la Ciencia, para la Emancipación del Conocimiento y los Saberes