English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

В статье анализируется отражение музыковедческой научной парадигмы в российском музыкальном образовании. Вводится понятие «музыкальной картины мира» (МКМ) как проекции художественной картины мира. Имея несколько уровней, МКМ рассматривается здесь как история музыкальной культуры, создаваемая в российских учебных изданиях. Основной раздел посвящён исследованию «советской» МКМ и её современных трансформаций. Указываются основные признаки данной МКМ, которая конструируется ещё в 1920-х и закрепляется в учебниках уже с 1940-х гг. Фиксируется историческая «живучесть» модели вплоть до начала XXI века по ряду объективно-экономических и субъективно-психологических причин. Современная МКМ в России видится как явление становящееся и неупорядоченное, в котором одновременно присутствуют как устойчивые элементы «советской» МКМ, так и тренды западной науки. Ситуация демонстрируется на примере интерпретации личности и творчества одной из влиятельнейших музыкальных фигур в России конца XIX – первой трети XX века – А. К. Глазунова. Ключевые слова : российское музыкальное образование, учебники истории музыки, консерватория, А. К. Глазунов, музыкальная картина мира

The Musical Weltanschauung through the Prism of Russian Textbooks on Music History