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Este articulo estudia los fundamentos de la Pedagogia Social (PS) y de la Educacion Social (ES). Se analizan las diferencias y semejanzas entre conceptos afines. Resulta arduo fundamentar la Pedagogia Social como ciencia y la Educacion Social como ambito de conocimiento, dado que toda realidad es compleja, y no puede ser aprehendida con herramientas simples. Los conceptos que se manejan son polivalentes y con fronteras no suficientemente delimitadas, dado que interactuan y se interrelacionan con otras disciplinas que trabajan en el campo de lo social. La Pedagogia Social se construye y reconstruye continuamente de modo abierto, es versatil, cambiante y viva. Es un concepto complejo. De ahi que se insista en la necesidad de la investigacion teorica y en la reflexion sobre la practica. La Educacion Social presenta dos perspectivas. Una, desde la vertiente normalizada: el proceso de socializacion de los individuos, ese continuum que va desde la infancia a la edad adulta. Y otra, desde la optica de la educacion especializada, que hace referencia al tratamiento e intervencion de todo tipo de inadaptados sociales. Se estudian conceptos vinculados entre si y con la Pedagogia Social: Educacion Social, Trabajo Social y Sociologia de la Educacion. A modo de sintesis se muestran los elementos de –concepto, objeto, metodo y ambito- que configuran cada uno de los constructos senalados. Estos conceptos se interrelacionan y complementan, por lo que las fronteras existentes entre ellos se desdibujan, lo que dificulta su delimitacion conceptual.

Fundamentos de la Pedagogía Social y de la Educación Social