English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Arastirmanin amaci, Ortaokul ogrencilerinin fene yonelik kaygi duzeylerini bazi degiskenler acisindan belirlemek ve akademik basarilari ile iliskilerini incelemektir. Calismada nicel arastirma yontemi kullanilmistir. Arastirma iliskisel tarama modelindedir. Calisma, 2015-2016 akademik yilinda Istanbul ilinde faaliyet gosteren iki devlet Ortaokulunda ogrenim goren 450 6., 7. ve 8.sinif ogrencileri ile gerceklestirilmistir. Arastirmada veri toplama araci olarak Guzeller ve Dogru (2011) tarafindan gelistirilmis olan Fen Kaygisi Olcegi (FKO) kullanilmistir. Akademik basari puani olarak arastirmanin yapildigi yila ait yil sonu Fen Bilimleri dersi karne notlari kullanilmistir. Verilerin analizinde SPSS 20.0 paket programi kullanilmistir. Calisma sonucunda ogrencilerin fene yonelik kaygi duzeyleri ile “cinsiyet” degiskeni disinda, “sinif”, “fen dersini sevme”,”fen ogretmenini sevme”,“haftalik fen dersi calisma suresi”, “evde bulunan dergi/kitap sayisi” ve “fen dersinin uygulandigi yer (sinif/laboratuar)” degiskenlerine gore anlamli bir farklilik tespit edilmistir. Ortaokul ogrencilerinin fene yonelik kaygi duzeyleri ile akademik basarilari arasinda orta duzeyde, negatif yonde anlamli bir iliskinin oldugu belirlenmistir.

Ortaokul Öğrencilerinin Fene Yönelik Kaygı Düzeyleri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi