English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Kadim goc olgusu 21. yuzyilda ekonomik, politik, sosyal ve kulturel nedenlere bagli artarak devam etmektedir. Turkiye’den diger ulkelere ikinci dunya savasinin akabinde baslayan goc sureci farkli bicimler almaktadir. Gunumuzde dunyanin bircok cografyasinda yaklasik 5 milyon Turkiyeli gocmen yasamaktadir. Gocmenlerin yasadigi temel problemleri Turkiyeli gocmenler de bazi ulkelerde daha yogun bazi ulkelerde daha hafif deneyimlemektedir. Şuphesiz Turkiyeli gocmenlerin yasadigi bu temel problemlerin basinda yeni kusagin egitim ogretim sorunlari ve buna bagli olarak toplumsal konumun yeniden uretilmesi gelmektedir. Turkiyeli gocmenlerin yogun yasadigi bircok ulkede yeni kusak; egitim sureclerine yeterli duzeyde dâhil olamamakta, yerli halkin cocuklarina gore daha basarisiz olmakta ve tavsiye sistemi ile genel olarak mesleki egitime yonlendirilmektedir. Kurumsallasmis ayrimcilik pratikleri bu surec uzerinde esas olarak belirleyici olmaktadir. Buna ilave olarak ailelerin bu konudaki ilgisizligi ve bulundugu ulkenin egitim sistemi hakkindaki bilgisizligi yeni kusagin ailenin toplumsal konumunu devralarak surdurmesine neden olmaktadir. Bu calisma temel olarak Turkiyeli gocmenlerin yogun yasadigi birkac Avrupa ulkeleri ozelinde cocuklarin egitim sorunlarini ve toplumsal konumlarini analiz ederek literatur uzerinden bir genel degerlendirmesini yapmaktadir.

TÜRKİYE BAĞLAMINDA DIŞ GÖÇLER, EĞİTİM SORUNU VE TOPLUMSAL KONUMUN YENİDEN ÜRETİMİ