English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Bu arastirmanin amaci, ogretmen performansi dikkate alinarak dogrudan ogretim yaklasimiyla sunulan hizmet ici egitim programinin, zihin engelliler ogretmenlerinin davranis denetimine yonelik aile egitim programi planlama ve sunmayla ilgili program amaclarini gerceklestirmelerinde etkili olup olmadigini ve sureklilige olan etkilerini belirlemektir. Arastirmada tek denekli deneysel desenlerden denekler arasi coklu yoklama deseni kullanilmistir. Arastirmanin deneklerini, uc zihinsel engelliler ogretmeni olusturmaktadir. Arastirmada elde edilen bulgulara gore, Hizmet Ici Egitim Programi’nin uygulanmasinin, ogretmenlerin aile egitim programi planlama ile aile egitim programinda yer alan kavramlarin ve islemlerin sunulmasini yazma, kavramlarin ve islemlerin sunulmasina yonelik becerileri % 75’lik olcut duzeyinin ustunde kazanmalarinda etkili oldugu izlenimi edinilmektedir. Ayrica ogretim tamamlandiktan 14 gun sonra, ogretmenlerin aile egitim programi planlama ile aile egitim programinda yer alan kavramlarin ve islemlerin sunulmasini yazma ve sunulmasina yonelik becerileri % 75’lik olcut duzeyinin ustunde surdurmelerine yol actigi izlenimi edinilmektedir

Öğretmen Performansi Dikkate Alinarak Doğrudan Öğretim Yaklaşimiyla Sunulan Hizmet İçi Eğitim Programinin Etkililiği