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espanolEl tratamiento de errores, en general, busca corregir aquellos relacionados con las normas del sistema lingu.stico en la lengua objeto de estudio. Sin embargo, son escasas las propuestas que intervienen en los errores segun su fuente u origen, como en el caso de la influencia directa o indirecta de la lengua materna o aquellos que son parte del desarrollo de la interlengua. En este contexto, se expone la propuesta de un modelo para tratar errores de transferencia de la lengua materna a partir de la sensibilizacion de este tipo error en la produccion escrita por parte del aprendiente. Dicho modelo ha surgido de la observacion en estudio de la interaccion que ocurre en comunidades de aprendizaje virtual, donde los aprendientes practican la escritura de forma espontanea y libre y, otros pares de aprendientes retroalimentan la escritura en relacion con los errores identificados basados en su propia intuicion o conocimiento lingu.stico que posean. Dicha observacion se realizo durante un determinado tiempo,en el marco de la investigacion realizada por Elejalde y Ferreira (2016) donde los errores identificados fueron en su mayoria provenientes de la influencia directa de la lengua materna.Este modelo favorece a docentes y estudiantes de lenguas en el proceso de identificacion de errores de transferencia. De esta manera se contribuye a la sensibilizacion y concienciacion por parte del estudiante de dichos errores y su adecuada correccion en diversas situaciones comunicativas. EnglishError treatment, in general, aims to correct those errors related to the rules of the linguistic system in the target language. However, there are few proposals to deal with errors according to their source or origin, as in the case of direct or indirect influence of the mother tongue or errors appearing during the development of the interlanguage. In this context, we propose a model for treating mother tongue transfer errors, based on making the learner aware of this type of errors in the written production. This model emerged from the observational study of interaction in virtual learning communities, where learners practice writing spontaneously and freely, and other learners give feedback to the writing regarding the errors identified based on their own intuition or their linguistic knowledge. This observation took place over a certain amount of time in the context of the research conducted by Elejalde and Ferreira (2016), in which most of the identified errors came from the direct influence of the mother tongue. This model helps language teachers and students in the process of identifying transfer errors, thus contributing to making the students aware of said errors and their proper correction in different communicative situations. portuguesO tratamento de erros, em geral, procura corrigir aqueles relacionados com as normas do sistema linguistico na lingua objeto de estudo. Contudo, sao poucas as propostas relacionadas com a intervencao nos erros segundo sua fonte e origem, como no caso da influencia direta ou indireta da lingua materna ou aqueles que sao parte do desenvolvimento da interlingua. Neste contexto, apresenta-se a proposta de um modelo para o tratamento dos erros de transferencia da lingua materna a partir da sensibilizacao desse tipo de erro na producao de textos por parte do aprendente. Esse modelo surgiu da observacao no estudo da interacao que acontece em comunidades de aprendizagem virtual, onde os aprendentes praticam a escrita de forma livre e espontânea, recebendo retroalimentacao de outros aprendentes, na que identificam erros produzidos na escrita, com base no seu conhecimento linguistico ou intuicao. Essa observacao realizou-se durante a pesquisa desenvolvida por Elejade e Ferreira (2016), onde os erros identificados foram principalmente causados pela influencia direta da lingua materna. Este modelo beneficia estudantes e professores de linguas no processo de identificacao de erros de transferencia, contribuindo, dessa forma, para a sensibilizacao e conscientizacao por parte do estudante desses erros e sua correcao em diversas situacoes comunicativas.

Modelo para un tratamiento de errores de transferencia en la escritura en ELE producida en comunidades virtuales