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Este taller pretende mostrar la importancia de las maquinas de Goldberg como herramienta de dialogo entre las tensiones en la ensenanza de la Fisica y el problema generalizado de desperdicio de elementos reciclables en las diversas escuelas de basica y media. Que se devele una solucion dialogica enmarcada en la creacion de practicas de laboratorio de fisica, accesible para los estudiantes, entendiendo la accesibilidad a las cuestiones practicas y por supuesto cognitivas, asociadas a los montajes de laboratorio. Esta propuesta surge de la preocupacion generalizada de los estudiantes del seminario de ensenanza de la fisica, del departamento de Fisica, aproposito de vislumbrar nuevas formas para la ensenanza de la fisica en la escuela, que trascienda lo tradicional y se posibiliten como punto de encuentro de las necesidades particulares de la comunidad educativa, para este caso, encontramos dos particularidades de preocupacion colectiva, la primera, mostrar la fisica como una ciencia al alcance de todos y segundo decantar las consecuencias de generar una logica del cuidado del entorno.Esta apuesta surge en el marco de las discusiones del seminario de ensenanza de la fisica (licenciatura en fisica) a proposito del papel que tiene la fisica en la escuela frente a su ensenabilidad.

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TALLER: PRÁCTICAS DE LABORATORIO SUSTENTABLES; UN DIÁLOGO DESDE EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA. UNA PROPUESTA DESDE LAS MÁQUINAS DE GOLDBERG