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Conceitos, fundamentos e ferramentas para o Design comprometido com o tema Educacao a Distância sao discutidos com o objetivo fornecer subsidios para a insercao do designer na busca de modelos diferenciados para ambientes de aprendizagem mediados pela tecnologia. Abordando questoes relacionadas ao impacto das novas tecnologias para a educacao a distância, o artigo analisa a atuacao do designer como potencializador da informacao e da comunicacao em ambientes de aprendizagem mediados pela internet. Problemas de comunicacao e de informacao foram considerados fatores essenciais na configuracao de ambientes educacionais mediados pela tecnologia em ambientes de Educacao a Distância. C om tais procedimentos visa-se o desenvolvimento de interfaces centradas no usuario e a melhoria dos padroes de ambientes educacionais, tornando o aprendizado a distância mais produtivo e interativo. Estes estudos possibilitaram uma visao geral exploratoria sobre o problema do Design de Interfaces computacionais para ambiente de aprendizagem a distância mediado pela internet, que resultou na elaboracao do Guia de Analise do Design de Interface - GADI. Para a validacao do guia foi utilizado o ambiente ‘Oficina Projeto Didatico’, que e oferecida pela CCEAD, Coordenacao Central de Educacao a Distância da PUC-Rio. Este, utiliza o LMS (Learning Management System) denominado Aulanet,

Conceitos, fundamentos e ferramentas para o Design comprometido com o tema Educação a Distância