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Este artigo faz uma reflexao acerca da proposta do curso “sMOOC Passo a Passo” no âmbito do Projeto ECO – “E-learning, Communication and Open Data”, cujo objetivo geral foi apoiar e incentivar as iniciativas da oferta de cursos abertos massivos online (MOOC). O artigo se apresenta como estudo de caso na perspectiva descritiva e possui abordagem qualitativa, buscando analisar se “os MOOCs dao uma resposta as necessidades de formacao ao longo da vida aos cidadaos no seculo XXI”. A pesquisa se alinha nas observacoes realizadas no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) na plataforma ECO, em um periodo de 30 dias/75 horas por dois participantes do grupo da lingua portuguesa. As evidencias foram coletas pelas tecnicas da observacao participante e pesquisa documental. Das analises das evidencias concluiu- -se que o modelo de sMOOC contribui para as necessidades de formacao ao longo da vida aos cidadaos no seculo XXI. Porem, alertou- -se ser imperativo dispensar maior atencao a formacao em rede de aprendizagem para obtencao de frequencias mais altas de interacoes por meio do desenvolvimento de uma cultura participativa entre os participantes.

sMOOC: estudo de caso do Projeto ECO – “E-learning, Communication and Open Data”