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Objetivo: El presente estudio tiene como finalidad conocer desde la percepcion del estudiante universitario, especificamente de la Licenciatura en Epsducacion Preescolar y Primaria para el Medio Indigena, lo que caracteriza a un buen profesor.Metodo: Se desarrollo mediante una investigacion cualitativa, utilizando como tecnica para recoleccion de datos el grupo focal para interpretar las percepciones que tienen los alumnos universitarios sobre lo que caracteriza a un buen profesor, esta investigacion se realizo en uno de los contextos sociales donde se ubican los sujetos que vivencian este fenomeno como es en la Universidad Pedagogica de Durango, donde se considera como principales informantes a los estudiantes de la Licenciatura en educacion Preescolar y Primaria para el Medio Indigena.Resultados: Se obtuvieron como categorias centrales: buenas practicas, barreras en la comunicacion, docencia estrategica, comunidades de aprendizaje e interaccion profesor-alumno. Estas categorias reflejaron los significados y concepciones que tienen los estudiantes en torno a la figura del profesor en su papel de mediador en un entorno aulico. Buenaspracticas las conciben, como ese proceso de ensenanza bajo una adecuada planeacion, con estrategias innovadoras y una comunicacion asertiva.Conclusiones: Los estudiantes a traves de sus voces dan un significado a sus sentimientos,creencias, y muestran que perciben un mundo desde un sentido particular y social, este tipode estudios, permite entender cuan importante es escuchar y comprender el sentir de losprincipales actores Respeto a una comunidad de aprendizaje y la apuesta por un entorno derelaciones afectivas.

Buenas prácticas desde la percepción de los estudiantes de la licenciatura en educación para el medio indígena.