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Resumo: O artigo aborda a proposta de educação popular organizada por Paulo Freire no Brasil no início da década de 1960, explicitando sua historicidade e sua metodologia. Inicialmente explicitamos aspectos da educação no século XX, com ênfase à década de 1950 e início de 1960, indicando a emergência da educação popular. Em seguida, a proposta de prática educacional de Paulo Freire e sua concepção de educação são pensadas a partir das práticas em que se envolvia e da realidade histórica e geográfica na qual estava inserido. Por fim, através da análise documental da imprensa, apresentamos os tensionamentos e disputas em torno da educação na época entendidas como uma luta de representações.

Círculos de Cultura: história de uma prática de educação popular (déc. De 1950 – 1960)