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A Modernidade e o capitalismo consolidam um marco categorial que referencia a normalidade da vida, do modo de ser humano válido e seus horizontes de compreensão. Esse processo direciona os símbolos que permeiam o conhecimento, com significados tacitamente aceitos, condicionando o pensar, mas permanecendo impensado. O neoliberalismo radicaliza tal perspectiva colocando a vida humana sob ameaça. Os estudos do “capitalismo como religião”, em especial como matizado pela Escola do DEI, pode colaborar com esta temática já esboçada na Educação. A referência à vítima real e concreta renova a abordagem da Filosofia da Educação tornando os critérios de plausibilidade um problema ético-educacional.

Horizontes de plausibilidade sob a crítica da filosofia: entre luzes, horrores e vítimas