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Introduccion: la asignatura Farmacologia en Farmacia es de caracter teorico-practico, dura un cuatrimestre y se imparte en el cuarto ano. El desarrollo practico involucra seis trabajos practicos de laboratorio (tpl) y cuatro talleres. En tres tpl se realiza experimentacion in vivo con animales, en otros dos se trabaja con programas computacionales, y en el restante tecnicas in vitro , permitiendo al estudiante valorar el efecto de los farmacos mediante la experimentacion, orientado a la investigacion biologica y biomedica, ademas de reconocer la eficacia farmacologica para el tratamiento de enfermedades. Nuestro objetivo fue promover una encuesta para obtener un instrumento orientativo que permita aumentar la calidad de la ensenanza y conocer las percepciones y preferencias sobre las practicas en cuestion . Metodologia: se realizo un estudio transversal y descriptivo, concluido el primer cuatrimestre academico del ciclo lectivo 2015. Resultados: el 90,48 % aludio que las practicas con animales resultaron utiles para su formacion, y las dos terceras partes considero necesario implementar alternativas al uso de animales en aspectos relacionados a su educacion y formacion. El 85,71 % prefirio las observaciones in vivo ; 9,52 % las in vitro y 4,76% los programas computacionales. 90,48 % respondio que volveria a trabajar con animales de laboratorio. Conclusiones: creemos que es pertinente trabajar con animales en esta asignatura, es importante pensar en esta experiencia practica en la farmacologia. Los estudiantes manifiestan su interes por conocer e interpretar los efectos y mecanismos de accion de los farmacos mediante observaciones in vivo o de organos manipulados por ellos mismos.

spei domus/spei domus

Análisis sobre prácticas de farmacología con animales de laboratorio: una mirada desde los estudiantes de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina