English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Ust duzey dusunme ogretimi tum ogrenciler ve dersler icin onemlidir. Dusunme becerilerinin gelisimini desteklemek icin dili anlama sorunlarindan biri de yazili metinlerin anlasilmamasi uzerinedir. Bu calismanin iki ana amaci vardir. Bunlardan ilki DSM materyallerinin gelistirme ve uygulama ozelliklerini sunmak. Ikincisi ise bu materyallerinin PISA metin turlerini anlamaya etkisini arastirmaktir. Karma yontem ile yurutulen calismada yari deneysel arastirma deseni ve gorusme tekniginden yararlanilmistir. Calisma grubu 25 sekizinci sinif ogrencisinden olusturmaktadir. Sonuc olarak DSM’nin surekli ve sureksiz PISA metin turlerini anlamaya anlamli etkisi oldugu bulunmustur. Bu katkilar, cevaba dayanak sunma, paragraf sorularini okuma ve anlama, ana fikri anlama, sosyal destek, birbirini dinleme, Turkce, Matematik ve Fen ve Teknolojileri ders basarisina olumlu katki olarak siralanabilir.

Effect of Materials for Thinking Classroom (MTC) on PISA Reading Literacy