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A mediados de la decada de 1960, resurgio en Espana el movimiento Freinet, primero bajo el nombre de Asociacion para la Correspondencia y la Imprenta Escolar - Acies - y, luego, bajo el de Movimiento Cooperativo de Escuela Popular - MCEP. En poco tiempo, la organizacion conto con mas de un centenar de socios y seguidores, lo cual, unido al proceso de transicion a la democracia, posibilito que se emprendieran varios proyectos que evidenciaron el doble caracter, pedagogico y politico, de la actividad de Acies/MCEP, entre los cuales destacaron los congresos, jornadas y seminarios de formacion y perfeccionamiento profesional y el boletin Colaboracion (1976-1985), que fue el organo de expresion y comunicacion de los maestros freinetianos espanoles. Durante el periodo de transicion politica a la democracia, Acies/MCEP se configuro como uno de los Movimientos de Renovacion Pedagogica de Espana mas activos y dinamicos. En este articulo se indaga en las contribuciones del movimiento freinetiano espanol a la democratizacion de la educacion durante el mencionado periodo de tiempo, particularmente a los debates politicos-pedagogicos sobre los principios y los fines de la ensenanza publica, la forma de entenderla, los problemas que entranaba la existencia de la ensenanza privada-concertada y el papel de la escuela como agente de desarrollo comunitario y escenario de participacion civica. Para lo cual se ha tomado como fuente documental basica la coleccion del boletin Colaboracion, un ejemplo representativo de la prensa pedagogica profesional de la Espana de los anos 70 y 80 del siglo 20, que contribuyo a configurar el imaginario pedagogico vigente en esas decadas y posteriores.

DEBATING EDUCATION AND POLITICAL REFORM: THE FREINET MOVEMENT AND DEMOCRATISATION IN SPAIN (1975-1982)