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O direito a educacao e uma pauta antiga para as mulheres, em especial as trabalhadoras. Resgatar esse direito nos bancos escolares da EJA e um desafio para as estudantes que precisam conciliar o estudo com o trabalho remunerado, o trabalho domestico, os compromissos familiares e outros. A escola tambem e desafiada a dialogar com saberes produzidos por essas mulheres fora da escola, em suas experiencias de vida nas quais o trabalho se faz presente de diferentes formas. Nessa direcao, o presente artigo analisa experiencias de trabalho artesanal vivenciadas por estudantes mulheres em situacao de rua em uma escola publica de EJA em Porto Alegre/RS. Com esse enfoque, realizou-se um estudo qualitativo com observacao participante. O referencial teorico articula estudos sobre trabalho e genero e sobre a educacao popular. Conclui-se que compreender os processos educativos que acontecem na experiencia de trabalho e uma possibilidade de aprimoramento da aprendizagem escolar, bem como de garantia do direito a educacao.

Escola, trabalho e gênero: uma experiência da Educação de Jovens e Adultos na rede pública de ensino de Porto Alegre