English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O objetivo deste estudo foi contribuir para o ensino das DST nas escolas de ensino medio. O estudo foi feito a partir da investigacao do nivel de conhecimento sobre DST de 61 alunos de duas escolas de Rio Claro – SP: uma estadual e uma particular, atraves de um questionario (Pre-teste) e da entrevista com dois professores de biologia, sendo um de cada escola. Os resultados indicaram que, de uma forma geral, os alunos da escola particular tinham mais conhecimento a respeito do tema.  Os alunos da escola publica mostraram mais dificuldade com relacao ao conhecimento (conhecimento ou informacao? ) sobre os sintomas das DST. Nas duas escolas o conhecimento sobre o assunto se mostrou generico e superficial. De acordo os professores de biologia, ambos ensinam sobre o conteudo e o material didatico contem os temas de sexualidade e DST. A partir desses resultados foi elaborada uma intervencao com os alunos, usando como metodologia a dinâmica de grupo e a aula expositiva dialogada. Apos a intervencao verificou-se um aumento da porcentagem de respostas corretas dos alunos de ambas as escolas (Pos-teste) o que demonstra que a mesma tenha sido eficaz. Concluimos que este trabalho alcancou seu objetivo de esclarecer os alunos sobre o tema, porem falta as escolas um melhor dialogo com eles para o planejamento desse conteudo, ja que embora seja previsto o seu ensino, nao esta havendo uma aprendizagem esperada.

Quando a escola opera na conscientização dos jovens adolescentes no combate às DSTs